戶外領導力和戶外風險管理是各類戶外活動的核心要素🚵🏻♀️。
對於未來的戶外職業化從業人員而言，領導力和風險管理能力又是其核心素養的重要組成個部分🛀🏼，所以鑒於此在休閑體育碩士生專業培養的階段👦🏻，特意將這兩個主題作為核心課程要素來實施🧔🏻♀️。在戶外領導力這個模塊👩🏽✈️，課程會從基本領導力概念出發，回顧戶外領導力相關原理的發展歷程，並最終結合國家戶外領導力學校的戶外領導力4-7-1模型詳細介紹該能力在實際活動中的體現及應用；在風險管理模塊🧙🏿♀️🎑，課程同樣從風險相關的基本概念出發，學習了解風險管理的基本原理，模塊突出普林斯頓大學的Rick Curtis教授開創的風險評估與安全管理系統（RASM）這一實際操作工具🛵。
該課程突出理論與實踐的有機結合，在課程的前半部分重在室內的理論知識與原理的學習🤫👩🏽🏫，課程的後半程會將課堂有效的轉移到室外，結合一般的徒步露營活動強化學生對風險管理和領導力相關知識的理解💅🏻👌🏿，以及相關工具模型的應用🦠。此次的野外實踐環節線路我們選在了密雲的雲蒙峽🙋🏿，雲蒙峽景區位於密雲縣石城鄉水堡子村西，在密雲水庫西側，雲蒙山東南坡🧑🏽🏭。那麽接下來👱🏼♂️𓀍，就讓我們一起為大家分享一下上周末的戶外風險管理和領戶外領導力的野外實踐環節精彩故事。
野外上廁所⛴🏐，“貓洞”來應對。隨隊的助理教練影子老師在講解野外“貓洞”的選擇和操作👆🏻。
到達營地後同學們又進行營地選擇、天幕及帳篷搭建的學習
到戶外怎麽能少了美食呢🧙🏽！搭建完天幕和帳篷之後，大家也都分工協作著準備晚上的美食大餐。
享受過野外美食後🧑🏻⚖️👍🏻，晚上課程進入了關鍵的軟技能的復習回顧環節🤹🏽♀️，此個環節主要針對戶外風險管理主題進行了討論學習，老師根據同學們之前針對此次活動做的風險管理計劃書進行了一一的點評，並就計劃書中可能存在的不合理的地方進行了一一的反饋，大家也在此個環節中對活動風險管理計劃書有了更進一步的理解和學習。
經過了一天的時間學習♿️，大家也早早進入了夢鄉🎟，第二天一早🈳，在享受過美味的早餐之後🚵🏽，大家又進行了戶外領導力中情景領導力工具的學習，而後就是撤營，收拾裝備打包，清理營地，隨後大家踏上了返程的步伐。
通過課程的野外實踐環節的學習🌸，進一步鞏固同學們對戶外風險管理與戶外領導力的基礎知識和原理的理解，並掌握了戶外風險管理和戶外領導力的相關實操工具⏏️，從而使學生具備開展活動活動所需要的戶外風險管理和戶外領導力的基本能力🧑🏿。
